教育是人類永恒的話題，與衣食住行相似。人無教育不立，只有受過教育，才能真正成為一個(gè)大寫的人。

 

然而當(dāng)代中國的教育環(huán)境以及教育模式，確實(shí)不盡如人意。引得不少國內(nèi)人士紛紛焦頭爛額，為孩子的教育擔(dān)憂，只能竭盡全力的將自己的孩子送往國外，免受荼毒。小編作為一個(gè)應(yīng)試教育的產(chǎn)物，即使愛國，但也免不了深深的憤懣不平。如果有錢，一定要去國外學(xué)習(xí)新鮮的東西，發(fā)散思維模式，成為一個(gè)更好的自己。

 

 

看過一部電影，叫《死亡詩社》，至今依然令小編我感觸良多，深感為人師者、為教育者，應(yīng)該肩負(fù)起多么大的責(zé)任！師者，所以傳道授業(yè)解惑也，對(duì)下一代的成長和人格的形成，老師至關(guān)重要。影片主要講述了威爾頓預(yù)備學(xué)院以其沉穩(wěn)凝重的教學(xué)風(fēng)格和較高的升學(xué)率聞名，作為其畢業(yè)班的學(xué)生，理想就是升入名校。新學(xué)期文學(xué)老師約翰·基汀的到來卻如同一陣春風(fēng)，一反傳統(tǒng)名校的嚴(yán)肅刻板。他帶學(xué)生們?cè)谛Ｊ窐莾?nèi)聆聽死亡的聲音，反思生的意義 ；讓男生們?cè)诰G茵場上宣讀自己的理想；鼓勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。基汀老師以其自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，使學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞里擊節(jié)而歌的故事。

 

他對(duì)學(xué)生說：“Size the day,boys,make your life extraordinary!”，學(xué)生亦回饋基汀老師同等的熱愛，在被學(xué)校的不理解以及壓迫下辭退教師一職時(shí)，齊聲以“Oh, Captain my Captain”向他們的良師益友致以最高的敬意。

 

 

如此，教育的重要性自然可見一斑了。所以為了后代能夠接受在更好地教育環(huán)境、教育模式、教育理念中接受高等教育，【永銘國際】移民專家誠心為您推薦匈牙利移民。

　　

全日制義務(wù)教育

　　

國家統(tǒng)一規(guī)定，義務(wù)教育提供給學(xué)生直到他們年滿18周歲為止。當(dāng)學(xué)生年滿16周歲時(shí)，可在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，私立學(xué)校會(huì)收取相應(yīng)學(xué)費(fèi)。公立學(xué)校有185天的授課日，一般的，開學(xué)日期從八月底或九月初至次年八月底。2004年，有三所學(xué)校開始放秋假、冬假和春假(大約一周)，并延長暑假的時(shí)間為10-11周。 學(xué)校一周授課五天，每節(jié)課為45分鐘。小學(xué)生需被教師評(píng)測整個(gè)學(xué)年的表現(xiàn)(筆試和口試)。從2004年9月起， 教育部修改對(duì)公眾教育的規(guī)定，所有學(xué)生必須要有書面評(píng)價(jià)、個(gè)人分析，并擴(kuò)大了傳統(tǒng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(等級(jí)1-5)框架。匈牙利首都布達(dá)佩斯的國會(huì)大廈會(huì)開展“兒童議會(huì)”，由匈牙利國會(huì)和兒童組織舉辦。讓8至18歲的少年兒童試演問題：“如果我是議員，我會(huì)對(duì)部長提什么問題？”，孩子的自主權(quán)和民主權(quán)大概就是這么從小培養(yǎng)出來的吧。

 

　

中學(xué)教育

　　

中等教育完成后舉行高中入學(xué)考試。法律上規(guī)定所有學(xué)生可以免費(fèi)上中學(xué)。有3種不同的課程設(shè)置在高中、初中和技校。高中畢業(yè)考試要求學(xué)生必須完成高中和技校學(xué)業(yè)。

　　

高等教育

　　

在匈牙利，高等教育機(jī)構(gòu)提供公立和私立大學(xué)，并且他們已經(jīng)被國家認(rèn)證。一些教育機(jī)構(gòu)提供高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)課程。學(xué)生入學(xué)時(shí)，全部高等教育機(jī)構(gòu)需要中學(xué)畢業(yè)證書。高等教育對(duì)某些課程有固定的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。特別的考試標(biāo)準(zhǔn)也可以被大學(xué)錄取，例如托福、雅思考試。學(xué)生成功完成3-4年大學(xué)課程后，他們可獲得BS或BA文憑。學(xué)生成功完成4-6年大學(xué)課程后，他們可從大學(xué)機(jī)構(gòu)獲得BS,MS,BA,MA文憑。學(xué)生通過高等職業(yè)考試后可從非大學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)獲取職業(yè)資質(zhì)。匈牙利的高等教育優(yōu)勢十分明顯，一千萬左右的人口居然出了14位諾貝爾獎(jiǎng)得主。這一事實(shí)就是匈牙利高等教育質(zhì)量非常好的證明。

 

　　

外國學(xué)生的法律地位

　　

外國學(xué)生的地位與匈牙利學(xué)生沒有什么不同。高等教育法里沒有任何條例對(duì)外國學(xué)生進(jìn)行排斥。任何限制和行政困難都處于監(jiān)督之下。在許多有較多外國學(xué)生的大學(xué)和學(xué)院里，他們?cè)趯W(xué)校委員會(huì)和學(xué)生組織里都有代表。他們一旦被招收入學(xué)校，就和匈牙利學(xué)生一樣享受減低的旅行費(fèi)用和其它服務(wù)(例如，博物館、游泳池和體育賽事等的門票)。

　　

匈牙利學(xué)歷在國外的認(rèn)可程度

　　

幾所匈牙利高等教育機(jī)構(gòu)與其它國家的高等教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合向外國學(xué)生授課教育的國際特色。匈牙利已在歐洲簽定了幾個(gè)多邊協(xié)議，并與幾個(gè)前國家的繼承政府簽訂了有效的雙邊協(xié)議。我們大可以說對(duì)學(xué)歷的承認(rèn)幾乎是完善的。此外，匈牙利還和歐洲以外的國家簽署了重要協(xié)議。匈牙利與中國互相承認(rèn)學(xué)位證書和學(xué)歷的協(xié)議于1997年簽訂。

   

匈牙利的教育體制基本就是上述情況了，了解到了上述問題，再想想匈牙利遙遙領(lǐng)先的教育水平、以及匈牙利國債移民項(xiàng)目的巨大優(yōu)勢：投資30萬歐元、5年后無息返還，三個(gè)月即獲歐洲居留簽證，而且是全家移民，享受除選舉權(quán)以外的所有福利。無需辦理工卡，合法工作。隨時(shí)隨刻建立公司，開展國家間貿(mào)易。

 

 

【永銘國際】小編覺得，為了子女的教育，選擇在國內(nèi)投資學(xué)區(qū)房，還不如移民匈牙利享受海外教育呢！